REDE MUNICIPAL: Secretaria de Educação organiza articulação para melhoria da aprendizagem

Marcelo Carvalho
Diretoria de Comunicação
Entre os dias 26 de fevereiro a 01 de março de 2024, as escolas municipais do ensino fundamental em Alta Floresta receberam visitas da assessoria pedagógica do Programa Alfabetiza Alta Floresta, fundamentais para aprimorar a organização e orientação dos cronogramas de atendimento da Articulação, ação que objetiva o atendimento das crianças que, de algum modo, manifestaram a necessidade de um olhar mais atento. A presença marcante das professoras articuladoras e dos coordenadores responsáveis foi essencial para esse processo.
Os cronogramas foram
meticulosamente elaborados a partir das sondagens realizadas pelas professoras regentes. Essas sondagens identificaram os alunos que necessitam de atendimento pela articulação, os quais foram avaliados minuciosamente pelas professoras articuladoras, utilizando uma ficha de avaliação detalhada. Isso proporcionou um panorama preciso do estágio de alfabetização de cada aluno.
Além das sondagens, os resultados das avaliações de 2023 também foram considerados. Esses resultados foram confrontados com as indicações dos professores regentes, garantindo que nenhum aluno com dificuldade na leitura fosse deixado de lado.
Para uma melhor organização, os alunos foram categorizados em três grupos de leitura: “grupo 1” para os pré-leitores (letra/som), “grupo 2” para os leitores iniciantes I (sílabas/palavras), e “grupo 3” para os iniciantes II (frases e textos simples).
Reconhecendo as necessidades individuais de algumas crianças, foi incluído no cronograma um tempo destinado para atendimentos individuais ou em dupla, sempre que possível. Esse esforço visa criar condições mais propícias para um processo de ensino-aprendizagem eficaz, especialmente para crianças que enfrentam dificuldades acentuadas de aprendizagem associadas à falta de foco e atenção.
Essa iniciativa da Secretaria de Educação de Alta Floresta reforça o compromisso com a educação municipal, garantindo que cada criança receba a atenção necessária para desenvolver suas habilidades de leitura e escrita, contribuindo assim para um futuro mais promissor para todos.